吴永和 教育学部 导航 个人资料 研究方向 开授课程 科研项目 学术成果 荣誉及奖励,个人资料 部门： 教育学部 毕业院校： 学位： 学历： 邮编： 联系电话： 13621633505 传真： 电子邮箱： yhwu@deit.ecnu.edu.cn，yhwu@ecnu.edu.cn 办公地址： 华东师范大学中山北路校区文科大楼829室 通讯地址： 上海市中山北路3663号 邮编：200062华东师范大学中北校区文科大楼829室 教育经历 工作经历 个人简介 社会兼职 - 教育部教育信息化技术标准委员会 委员- 国家自然科学基金项目评审专家- 科学技术部国家科技专家库 专家- 全国信息技术标准化委员会教育技术分委员会 委员 - 国际标准组织ISO/IEC JTC1 SC36 ITLET（信息技术 学习、教育与培训标准） 专家成员- 教育部新工科研究与实践项目评审专家- 教育部教育装备研究与发展中心虚拟现实教育应用研究院专家委员会委员- 中国教育发展战略学会未来教育专业委员会 委员- 华东师范大学教育信息化系统工程研究中心 副主任 - 华东师范大学——中旭天下教育联合博士后科研工作站导师- 华东师范大学——科大讯飞股份有限公司“人工智能+教育”联合实验室资深研究员- 华东师范大学第二届研究生教学督导- 华东师范大学教育学部、教育技术学 教学委员会 委员 - 华中师范大学兼职研究员- 上海市电子书产业发展联盟 副理事长- 全国电子课本与电子书包标准专题组秘书处 秘书长 - 全国电子课本与电子书包技术标准总体专题项目组 召集人- 教育部教育信息化技术标准委员会学习分析标准工作组 召集人- 教育部教育信息化技术标准委员会学习者标准工作组 召集人 - CSSCI核心期刊《开放教育研究》外审专家- CSSCI核心期刊《远程教育杂志》外审专家- CSSCI核心期刊《现代远程教育研究》外审专家- CSSCI核心期刊《现代教育技术》外审专家- 民盟上海市委青年专业委员会 委员- 民盟华东师范大学第六届委员会 委员 兼文二支部 主委- 国际标准虚拟实验项目 联合召集人- 国际标准ISO/IEC30119 Quality Standard for the Creation and Delivery of Fair, Valid and Reliable e-Tests项目 联合召集人- International Co-Chair for TALE 2018（The IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering）- IEEE Technical Committee Learning Technologies (IEEE TCLT) （2016-2018）,Vice Chair for Standards of Executive Committee - ICALT2016(the 16th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies) Track 15(Maker Spaces and 3-D Printing Based Innovations) Co-Chairs- ICALT2015(the 15th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies) Program Chair for Track 17(Large Scale Implementation of Technology-Supported Educational Innovations)- ICALT2014(the 14th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies) Track 18(Large Scale implementation of Technology Supported Educational Innovations) Co-Chairs 研究方向 1、教育大数据与学习分析2、科创教育（STEAM教育、创客教育、科学教育等） 3、人工智能与智慧教育4、教育新媒体应用（电子课本、电子书包等）5、教育信息化系统架构与标准6、学习科学与行为科学 开授课程 科研项目 学术成果 一、科研项目主持和参加的科研项目50多项‚其中主持了30多项‚在主持项目中有国家或省部级11项，包括国家基金重点项目1项、国家“十一五”科技支撑计划重点项目（子课题）2项、863项目（子课题）2项、教育部人文社会科学研究规划基金项目1项、全国教育科学规划教育部重点课题1项、上海市浦江人才计划项目1项、上海市教育科学研究重点项目1项、上海市科委“科技创新行动计划”高新技术领域项目1项、工信部（信息产业部）标准项目10项；在参加的20多个项目是以主要研究人员（排名2、3）参加，其中10多项为国家级和省部级项目。1、主持的课题（项目）（1）电子课本出版与生态发展的研究——基于教育创新、产业发展与标准研究的视角.2011年度国家社科基金重点项目，项目号：11AXW001，2011.6，经费25万元（2）社会计算环境下e-Learning教育应用创新研究，教育部人文社会科学研究规划基金项目，课题号：10YJA880148，2010.12，经费9万元（3）面向移动互联网的自主学习系统研制及应用示范，项目号：14511109300，上海市科委“科技创新行动计划”高新技术领域项目，2014.06-2016.06，经费240万（4）基于教育大数据的学习分析教育应用创新研究，项目号：14PJC034，上海市人力资源和社会保障局（上海市浦江人才计划项目），2014.09— 2016.08，经费10万（5）学习平台体系结构与接口测试与应用示范，项目编号2006BAH02A36-004-1，国家科技支撑计划课题“现代服务业共性技术支撑体系与应用示范工程”, 2007.9－2008.10（6）863子课题：基于数据网格的教育资源管理应用系统ERDataGrid, 项目编号2004AA1Z2330, 国家科技部, 2005.4－2007.2（7）国家“十一五”科技支撑计划重点项目“虚拟实验教学环境关键技术研究与应用示范”，项目编号：2008BAH29B03，“虚拟实验开发、评价及管理规范的研究与测试”（8）863子课题：Linux多媒体网络教学资源环境下的备课工具, 项目编号2005AA1Z2100, 国家科技部, 2006.1－2007.9（9）多视角下的上海教育资源网格构建的研究, 项目编号A505, 2005年度上海市教育科学研究项目（市级重点项目）, 2006.4－至今（10）网络教育的资源整合研究, 项目编号DCB030252, 全国教育科学十五规划教育部重点课题, 2003.12－2006.11（11）信息技术 学习、教育和培训--学习设计标准研制，项目编号：20075624-T-469，信息产业部，项目主持人，2008.6－至今（12）信息技术 学习、教育和培训--学习设计XML绑定规范研制，项目编号：GSJFFZT0587-2010，工业与信息化部，2010.5（13）CELTS-42基础教育教学资源元数据分析报告，中央电教馆， 2008.8－2009.1，项目负责人（14）信息技术 学习、教育和培训 协作学习系列标准(4项) （标准编号：2010-3196T-SJ、2010-3197T-SJ、2010-3198T-SJ、2010-3200T-SJ）工信部（全国信标委） 2010.6－2012.10 立项第1部分：协作空间数据模型（ 项目编号：2010-3196T-SJ）、协作学习通信第1部分：基于文本的通信（项目编号：2010-3197T-SJ ）、协作空间第2部分：协作环境数据模型（项目编号：2010-3200T-SJ）、协作空间 第3部分：协作组数据模型（项目编号：2010-3201T-SJ）（15）高教信息化技术标准调查，44430751 教育部经费2万（16）电子课本与电子书包体系架构标准研究，项目编号：79642175，华东师大985建设主任基金 2010.6-2010.12，2万（17）教育信息化标准及应用预研究，项目编号79642179，华东师大985建设主任基金，2011.1-2011.12，3万（18）物联网教育应用的标准应用研究，项目编号：7964217E，华东师大985建设主任基金，2012.1-2012.12，2万（19）网络教育的资源建设, 项目编号48053400, 横向课题, 2004.1－2004.10（20）基于中国网络教育内容分级标准的网页内容过滤体系的研究,, 上海远距离高等教育学会, 2003.3－2003.12（21）远程教育技术支持服务的理论与实践研究， 华东师范大学课题, 2006.2－至今（22）上海干部学习城课件编目工具，横向课题，2006.9－2006.12 （23）深圳市福田区教育信息化发展规划书，2008.6－2008.12，项目负责人, 横向课题（24）电子书、电子课本和电子书包标准研究，全国信标委电子课本与电子书包标准专题组，2010.7（25）《关于国家免费师范生毕业出路问题的研究》，民盟上海市委的参政议政课题，2010.06（26）《电子书包在中小学的教育应用状况研究》，民盟上海市委的参政议政课题，2011.06（27）2016年MOOC课程建设项目《信息技术教育应用》，项目编号：40400-120211-10004/012，吴永和、郁晓华，华东师范大学MOOC课程建设项目，2.5万，2016年11月30日（28）基于学习分析的学习资源精准服务研究，上海市高峰学科建设计划华东师范大学教育学课题，8万，2016.4.30——2017.4.30（29）本科优秀教学资源案例库建设项目，项目编号：40400-511232-15103/209 ，5万，华东师范大学教改项目，5万，2015年11月30日（30）华东师范大学教育学高峰学科建设项目“教育信息化就绪指数”，项目编号：14000-5154A5-15001/016/001,5万，2015年10月（31）《国家教育大数据相关问题研究》项目子课题：教育大数据标准体系研究，教育部-中国移动科研基金，10万，2017年1月16日——2018年12月31日（32）爱课程平台大数据服务委托研发项目《基于学习分析的在线学习者画像构建研究》，高等教育出版社有限公司，8万，2017年11月30日——2018年11月31日（33）上海市教育管理信息系统调查与项目管理办法研究，上海市教育委员会，18万，2017年12月28日——2018年12月28日 2、参加的课题（项目）（1）个性化课件生成技术及相关工具, 项目编号41192101, 教育部科技司, 2001.12－2003.7（2）以学习者为主体的远程教育支持服务体系研究, 项目编号DKA010352, 教育部重点课题, 2002.12－至今（3）863子课题：Linux多媒体网络教学资源环境下的协同学习工具 , 项目编号2005AA1Z2100, 国家科技部, 2006.4－2006.9（4）主题资源语义网格化存储管理系统, 横向课题, 2005.12－至今（5）出版管理信息系统, 项目编号1B06, 国家新闻出版署, 1998.4－2000.8（6）教育部中小学教师教育技术能力建设项目，教育部, 2006.3－至今（7）国家基础教育信息资源服务体系架构与共享机制研究， 全国教育科学十一五规划教育部重点课题，编号：DCA060101， 2007.3－至今（8）上海干部学习城流程管理，横向课题，2007.3－2008.3（9）华东师大985“教师教育理论与实践创新平台”的“教师教育技术与学习科学” 项目第一期，2006.9－2009.1（10）上海教育资源库知识管理及运行机制研究，上海市教委重点课题（理科），编号05ZZT1，15万元，2007.6－至今，主要成员（11）教育信息化建设与应用研究，教育部教育改革和发展战略与政策研究重大课题，2008.2－2009.12，主要成员（12）教师网联资源中心建设方案与免费师范生教育硕士培养体系规划项目，国内企事业单位委托项目，编号：A156，第一完成人，09-10-01（13）多触点互动显示应用开发，国内企事业单位委托项目，项目编号：7158，参与者（14）“上海数字化教育装备工程技术研究中心”建设项目，项目编号：10DZ2253000，2010年上海重点科技攻关专项，项目主要成员。（15）英语口语辅助教学与学习系统，IBM资助研究项目，2010.6 （16）国家信息化试点工程——基础教育公共服务平台试点示范工程，国家发展改革委项目，课题文号：国家发展改革委办公厅发改办高技【2009】735号，2010.2（17）基于云计算的数字化学习公共服务平台研发, 华东师范大学科研创新基金，2010.10（18）“教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范项目”子项目——“下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范”（项目编号：CNGI2008-121），国家发改委，经费20万， 2009-（19）“跨平台智能数字化教育服务平台”项目（项目编号：11dz1504400），上海市科委重大任务科研专项，经费160万， 2009-（20）电子课本生态发展的研究（课题编号：2012BTQ001），上海市哲学社会科学规划一般课题，经费5万，2012.7 （21）信息化促进优质教育资源共享研究（课题编号：ACA120005），国家社会科学基金教育学（22）2014年教育部科学技术研究（战略研究类）项目“教育信息化标准体系构建及‘十三五’标准规划研究”（项目编号：2014XX02）,经费30万，2014.12-2015.6二、发表的论文发表的论文有90多篇‚其中核心有60多篇‚论文如下：[1]Research of Sharing Learning Resources Based on Social Computing Environment, The 13th IEEE Joint International Computer Science and Information Technology Conference, Ma Xiaoling, Wu Yonghe*. EI,2011.8 [2] Design and development of digital teaching management system based on internet of things. Proceedings of 2011 International Symposium on Computer Science and Society. XueYaoFeng, Sun HuaLi, Wu YongHe, ChenSiKa. 2011: 138-141. (EI检索号:20113914359868)[3]A Technology Roadmap for Intelligent Cross-Platform E-education Service in China, Proceedings of 2012 Spring International Conference on Engineering Education, EI, 2012.5, 通讯作者[4]学习分析系统构建研究.华东师范大学学报.马晓玲,邢万里,冯翔,吴永和*.2014,2.[5]基于大数据技术的学习分析系统架构.华东师范大学学报,冯翔,吴永和*,2014,2.[6]学习分析:教育信息化的新浪潮.远程教育杂志.吴永和,陈丹,马晓玲,曹盼等.2013, 4, 11-19.CSSCI索引.[7]虚拟实验系统工作流规范研究.华东师范大学学报(自然科学版).薛耀锋,吴永和*,吴砥,蒋文斌.2012Vol. 2012(2):99-105. CSCD检索.[8]电子课本与电子书包技术标准体系框架的研究,华东师范大学学报(自然科学版). 吴永和, 祝智庭, 何超. CSCD, 2012,3.[9]可用性测试技术在软件界面设计中的应用研究:基于智能教育出版平台管理系统的开发案例.华东师范大学学报（自然科学版）.刘名卓,赵娜,吴永和*.2014, 2, 50-59. CSCD检索.[10]职业教育智慧学习环境的设计及应用情景研究.华东师范大学学报（自然科学版）.徐显龙，钱冬明，吴永和，苏小兵，祝智庭.2014, 2, 60-69. CSCD检索.[11]电子课本与电子书包标准规范、关键技术及应用创新的研究.华东师范大学学报(自然科学版).吴永和,何超,杨瑛,马晓玲,余云涛,刘晓丹,祝智庭.2014,2, 70-86. CSCD检索.[12]个人学习环境系统的应用设计:以电子书包为例.华东师范大学学报（自然科学版）.胡海明,吴永和*.2014, 2, 116-126. CSCD检索.[13]虚拟学具标准研制与设计开发.华东师范大学学报（自然科学版）.雷云鹤,郁晓华,吴永和,祝智庭.2014, 2, 157-166.[14]跨平台智能数字化教育服务平台的研制与应用.华东师范大学学报（自然科学版）. 吴永和, 何超, 冯翔等. 2013, 6, 181-192.CSCD索引.[15]基于二维码技术的纸质教辅书服务平台.华东师范大学学报(自然科学版). 冯翔, 吴永和*, 王健等. 2013, 6, 193-200.CSCD索引.[16]教育信息化技术国际标准现状与展望:SC36国际标准组织及其第24届会议. 华东师范大学学报(自然科学版), 2011, 2011(6): 139-151.第一作者. CSCD检索.[17]电子课本与电子书包技术标准体系框架的研究.华东师范大学学报(自然科学版),吴永和,祝智庭,何超. 2012Vol. 2012(2):70-80.CSCD检索.[18]物联网教育应用的标准建设研究. 华东师范大学学报(自然科学版), 冯翔,姜鑫,吴永和*. 2012Vol. 2012(2):42-51. CSCD检索.[19] A Technology Roadmap for Intelligent Cross-Platform E-education Service in China, in 2012 Spring International Conference on Engineering Education (CEE-S). Feng, X. and Y.H. Wu, 2012.5: Xi'an.[20]基于数字化学习环境的电子书包应用分析,吴永和,通讯作者, ICITSM 2011.12.[21]学习、教育和培训领域的新技术与标准化——SC36国际标准组织第二十四届全会及开放论坛综述. 吴永和,陈丹,刘雪,祝智庭.开放教育研究,2012（1）/第18卷:68-74.SSCI检索.[23]社会计算环境下e-learning教育应用创新研究.开放教育研究,吴永和,刘雪,马晓玲.2012（4）/第18卷: 99-105.CSSCI检索[24] MyMathLab与Sakai、Moodle的比较研究. 中国电化教育. 吴永和, 姜鑫, 于洁.2011.10, CSSCI检索.[25]融合软件商店和Web聚合的SaaS软件开发模型, [J]. 电信科学. 2012, 28(11): 67-73. 冯翔，殷月明，吴永和. CSCD [26]电子课本出版与生态发展的阐释与研究——基于标准研究、产业发展与教育创新的视角.远程教育杂志. 吴永和, 马晓玲, 杨飞. 2013, 1, 17-28.CSSCI索引[27]面向电子书包应用的课堂教学行为模式分析.现代远程教育研究. 徐显龙, 苏小兵, 吴永和, 等.2013, 2, 84-91.CSSCI索引[28]变革理念下虚拟学具标准研制现状梳理与体系框架.现代远程教育研究. 郁晓华, 雷云鹤, 祝智庭, 吴永和.2013, 2, 68-75.CSSCI索引[29]电子书包中的电子课本应用需求研究——基于电子课本标准的视角.中国电化教育. 吴永和, 雷云鹤, 马晓玲. 2013, 5, 73-77.CSSCI索引. [30]电子课本的术语、特性和功能分析.现代教育技术. 吴永和, 杨飞, 熊莉莉. 2013, 4, 5-11.CSSCI索引[31]电子课本在中国大学应用的调查与展望.现代远程教育研究, 2013, 2, 76-83.CSSCI索引.通讯作者.[32]基础教育信息化标准建设蓝图与实用导航.中国教育信息化. 吴永和, 祝智庭. 2013, 3, 3-7.[33] Wiki词条结构和社会性关系研究.电化教育研究. 吴永和, 吴庭婷. 2013, 3, 33-38.CSSCI索引[34]电子课本国际标准提案.信息技术与标准化. 吴永和, 余云涛, 祝智庭.2013, 3, 50-53.[35]构筑数字化教育生态新环境——电子课本与电子书包研究与发展述评.中国电化教育. 吴永和, 雷云鹤, 杨飞等. 2013, 12, 3-13.CSSCI索引[36]智慧学习体验设计.中国电化教育, 冯翔, 吴永和, 祝智庭. 2013, 12, 14-19.CSSCI索引[37]电子课本和电子书包的理论与实践——教育传播学发展的新天地.China Media Report Overseas, 2013, 4, 20-31.（该杂志在美国注册发行.）[38]共探电子课本与电子书包标准及应用的发展之路—2013教育信息化暨电子课本与电子书包标准及应用国际论坛综述.远程教育杂志.吴永和,王娟,马晓玲,李丽秋,何超,管珏琪.2014,2,76-83. CSSCI索引[39]MOOC对高等教育的影响:破坏性创新理论视角.现代远程教育研究.袁莉,Stephen Powell,马红亮,吴永和.2014,2,3-8. CSSCI索引[40]数字时代的认知与探究学习—第十届CELDA 国际会议述评.开放教育研究.吴永和,李彤彤,邢万里,曹世华.2014, 2, 17-25. CSSCI索引[41]远程教育：一个开放的新纪元—透视美国远程教育2013年会.远程教育杂志.马晓玲,曹盼,邢万里,彭飞燕,杨飞,吴永和*.2014,2,67-75. CSSCI索引[42] Mobile Application Protection Solution Based on 3G Security Architecture and OpenID. in Software Security and Reliability-Companion (SERE-C).Xiang, F., W. Yonghe and Y. Xueqiang. 2013 IEEE 7th International Conference on. 2013. Gaithersburg, MD.(EI)[43] Research on the e-Textbook and e-Schoolbag in China: Constructing an Ecosystem of e-Textbook and e-Schoolbag. Yonghe Wu,Lin Lin,XiaoLing Ma,Zhiting Zhu. IADIS CELDA 2013 ,2013.10[44] K-12 Teachers’ Perceptions on Novel e-Textbooks: An Exploratory Study. Wanli Xing,Xiaoling Ma,Yonghe Wu*,2014 AERA Annual Meeting,2014.4.教育领域顶级国际会议[45] Developing and Exploring Open Courses in China - Based on the Surveys on Sharing and Deployment of National High-Quality Courses.Juan Wang,Yonghe Wu*, Liang Kong and xiaoling Ma, ICALT 2014. 教育技术工程领域顶级国际会议[46] 电子书包概念、应用实例及功能分析.现代教育技术, 2014.5 , CSSCI检索[47]域名服务系统在Sun Solaris 上应用, 计算机应用, 2002.12[48]基于远程的教师继续教育的实践与探索, 计算机与教育, 2003.6[49]Strategic Training of Tech Support Staff for Chinese Education, Society for Information T4echnology &Teacher Education, 2004.4[50]个性化课件生成系统的实现, 现代教育技术, 2004.10[51]对于搜索引擎优化（SEO）的研究, 情报杂志, 2005.12[52]基于数据网格的教育资源服务系统的构建, 中国电化教育, 2005.12, CSSCI检索[53]现代远程教育中支持服务环境的构建, 开放教育研究, 2006.1, CSSCI检索[54]基于数据网格的教育资源服务系统ERSDG的实现, 华东师范大学学报自然科学版, 2006.3, CSCD检索[55]Power-aware HierarchicalScheduling with Respect to Resource Intermittence in Wireless Grids, Proceedings of the Fifth International Conference on Machine Learning and Cybernetics, SCI检索, 2006．8[56]A Unified Access Control Infrastructure Using Attributes and Ontology in E-learning Resource Grid , IEEE Press, EI检索, 2006.9[57]基于教育内容分级标准的网页内容过滤体系研究, 电化教育研究, 2006.10, CSSCI检索[58]教育信息化系统建设的开放思维, 开放教育研究, 2007.2[59]Teaching Quality Evaluation Approach Based on SVM. Proceedings of 2008 IEEE International Symposium on IT in Medicine and Education, 2008, volume 1,p150-153. [60]教育信息化开放生态系统模型建设策略(J). 现代远程教育研究, 2009 年1 期,第二作者[61]CELTS-43学习平台体系结构与服务接口测试的研究, 现代教育技术, 2009.3 , CSSCI检索[62]A Survey of Application of Chinese e-Learning Technology Standards in Distance Education Colleges, Yong-He Wu, Zheng-Hong Wu, KONG, S.C., et al. (Eds.), ICCE2009,2009 Asia-Pacific Society for Computers in Education, 2009.12[63]数字化学习技术标准发展的趋势、框架和建议. 中国远程教育.赵厚福, 祝智庭, 吴永和.2010,(02)[64]Research on the construction of a learning resource service eco-system universe of discourse.Wu, Yonghe ; Yu, Ping; Ma, Xiaoling; Zhu, Zhi-Ting.Proceedings of the International Conference on E-Business and E-Government, ICEE 2010, p 5506-5512, 2010[65]数字化学习资源共享的技术标准分析.现代教育技术, 赵厚福,祝智庭,吴永和. 2010,(06) .[66]多媒体试题库模版化生成工具的设计与开发, 吴丹、吴永和, 计算机与现代化, 2010.8[67]研制电子书包（课本）国家标准, 中国教育网, 2011.7[68]Research of Sharing Learning Resources Based on Social Computing Environment, The 13th IEEE Joint International Computer Science and Information Technology Conference, Ma Xiaoling, Wu Yonghe. EI,2011.8 通讯作者[69]吴永和,钟丽娜(2014).教育信息化国际标准现状与新技术趋势.信息技术与标准化,09,28-32.[70]吴永和,余云涛(2014).我国电子课本与电子书包标准的制定与发展.信息技术与标准化,09,25-32.[71]马晓玲,樊晓敏,吴永和(2014).社会软件学习积极性欠缺的原因分析及评价标准.远程教育杂志,06,72-77.[72]杨玲,吴永和(2014).图示理论在大学英语阅读教学中应用的实证研究.现代教育技术,10,48-54.[73]吴永和,曹盼,邢万里,马晓玲(2014).学习分析技术的发展和挑战——第四届学习分析与知识国际会议评析.开放教育研究,06,72-80.[74]吴永和,管珏琪,余云涛,吴砥,蒋东兴,祝智庭(2014).“网络学习空间人人通”技术标准研究.信息技术与标准化,06,40-43.[75]Wanli Xing and Yonghe Wu.Seeing Into Group Work: Integrating Computation and Theory.2015 AERA Annual Meeting,2015.4.[76]Wanli Xing and Yonghe Wu.ASSESSMENT INTELLIGENCE IN SMALL GROUP LEARNING.Cognition and Exploratory Learning in Digital Age，CELDA 2014,2014.5.[77]Yonghe Wu, Xiaoling Ma and Wanli Xing,.K-12 Teachers’ Perceptions on Novel e-Textbooks: An Exploratory Study.2014 AERA Annual Meeting,2014.5.[78]Juan Wang,Yonghe Wu.Exploring Open Courses in China Based on the Surveys of Sharing of National High-Quality Courses.The 14th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies,ICALT 2014,2014.5.[79]吴永和(2015).以电子书包为抓手打造上海闵行智慧教育新模式.中国教育信息化,08,03.[80]王娟,孔亮,吴永和(2015).精品资源共享课建设研究——以“异常心理学”课程为例.中国远程教育,07,58-64.[81]陈丹,吴永和(2015).基于“数字布鲁姆”的学习活动设计.中国教育信息化,11,34-42.[82]吴永和,曹盼,余云涛(2015).IMS全球学习联盟对学习技术的发展与影响.信息技术与标准化,06,50-53.[83]吴永和,陈丹,刘晓丹,邢万里(2015).站在巨人的肩膀上----乔纳森教育技术学思想述评.开放教育研究,02,40-48.[84]王娟,吴永和*,段晔,季隽(2015).3D技术教育应用创新透视.现代远程教育研究,01,62-71.[85]“互联网+”时代STEAM教育应用的反思与创新路径.王娟,吴永和*.远程教育杂志 2016.02,90-97. [86]Construction on LearningAnalytics Object for Sharing and Interoperation of Educational Big Data.YongheWu, Wei Zhong, Chun Zhou, and Xiaoling Ma. Springer International PublishingSwitzerland 2016,Z. Gong et al. (Eds.): ICWL 2015 Workshops, LNCS 9584, pp.1–10, 2016[87] 徐显龙，孙妍妍,吴永和*(2016).教育信息化就绪指数研究, 开放教育研究, 2016.10, 86-94,CSSCI检索[88] 吴永和,刘晓丹,仲娇娇,李彤彤(2017). 创客教育课程设计与应用——以华东师范大学2015级研究生创新课程为例.现代远程教育研究,01,89-94.[89]吴永和,刘博文,马晓玲（2017）. 构筑“人工智能+教育”的生态系统.远程教育杂志,05,27-39.[90]吴永和, 李若晨 王浩楠（2017）.学习分析研究的现状与未来发展———２０１７年学习分析与知识国际会议评析.开放教育研究,04,42-56. [91]吴永和,常馨予,王佳雯,郭守超.“学习—研究—生涯发展”导向下的初中STEAM教育课程设计研究[J/OL].中国电化教育,2019(02):51-56+125[2019-02-22].http://kns.cnki.net/kcms/detail/11.3792.G4.20190124.0851.018.html.[92]冯翔,王亚飞,吴永和*.人工智能教育应用的新发展[J].现代教育技术,2018,28(12):5-12.[93]钟薇,李若晨,马晓玲,吴永和*.学习分析技术发展趋向——多模态数据环境下的研究与探索[J].中国远程教育,2018(11):41-49+79-80.[94]吴永和,李若晨,王浩楠,张甜甜.基于STEM的大学生跨学科实践创新能力培养——以R语言与3D打印在高数应用的实证研究为例[J].现代远程教育研究,2018(05):77-85+112.[95]吴永和,仲娇娇.创客教育装备的教学适应性评价研究——以Arduino学习套件为例[J].现代教育技术,2018,28(09):120-126.[96]马晓玲,张心如,阮凌志,吴永和*.亚太地区基础教育阶段学生信息素养评估比较研究[J].中国电化教育,2018(08):60-66.[97]吴永和,李彤彤.机器智能视域下的机器人教育发展现状、实践、反思与展望[J].远程教育杂志,2018,36(04):79-87.注：打*的为通讯作者 三、出版著作专著2部，参与撰写著作有7部：（1）学习资源服务生态环境构建，华东师范大学出版社，2012.6（独著）（2）基于社会软件的e-Learning教育应用创新研究，华东师范大学出版社，2014.11（合著）撰写著作：（1）《多媒体CAI》，辽宁科学技术出版社，1995.6；（2）《网络教育应用》（第二版），北京师范大学出版社，2004.9；（3）《上海教育资源库知识管理的研究》科研著作，上海交通大学出版社，2009.05。（4）《网络教育应用》（第三版），北京师范大学出版社，2012.8；（5）教育信息化建设与应用标准及规划汇编，高等教育出版社，2010.08（6）我国教育信息化建设与应用专题研究报告 / 教育信息化建设与应用研究”课题组，高等教育出版社，2010.0（7）高等教育信息化发展报告（2011）．教育部科技发展中心，高等教育出版社，2012.11四、标准研制1.颁布的国家标准[1]信息技术 学习、教育和培训 学习设计信息模型，发布时间2013年12月，发布国家标准号 GB/T 30265-2013，2014年7月15日实施[2]信息技术 词汇 第36部分：学习、教育和培训 ，发布时间2012年6月，发布国家标准号GB/T 5271.36-2012， 2012年10月1日实施[3]信息技术 学习、教育和培训 学习技术系统体系结构，发布时间2013年11月，发布国家标准号GB/T 29803-2013， 2014年5月1日实施[4]信息技术 学习、教育和培训 学习系统体系结构与服务接口 第1部分：抽象框架与核心接口，发布时间2013年11月，发布国家标准号GB/T 29811.1-2013， 2014年5月4日实施[5]信息技术 学习、教育和培训 学习设计信息模型，发布时间2013年12月，发布国家标准号GB/T 30265-2013， 2014年7月15日实施[6]信息技术 学习、教育和培训 协作技术协作空间第1部分:协作空间数据模型, 发布时间2017年4月，发布标准编号：SJ/T 11678.1-2017， 2017年7月1日实施[7]信息技术 学习、教育和培训协作技术协作学习通信第1部分:基于文本的通信, 发布时间2017年4月，发布标准编号：SJ/T 11679.1-2017， 2017年7月1日实施[8]信息技术 学习、教育和培训 协作技术协作空间第2部分:协作环境数据模型, 发布时间2017年4月，发布标准编号：SJ/T 11679.2-2017， 2017年7月1日实施[9]信息技术 学习、教育和培训 协作技术协作空间第3部分:协作组数据模型, 发布时间2017年4月，发布标准编号：SJ/T 11679.3-2017， 2017年7月1日实施2.承担国家标准项目[1]信息技术 学习、教育和培训虚拟实验工作流, 国家标准号：20130379-T-469[2]信息技术 学习、教育和培训虚拟实验评价测试, 国家标准号：20130381-T-469[3]信息技术 学习、教育和培训--虚拟实验教学指导, 国家标准号：20130384-T-469[4]信息技术 学习、教育和培训--学习设计信息模型, 国家标准号：20075624-T-469[5]信息技术 学习、教育和培训 协作技术协作空间第1部分:协作空间数据模型, 国家标准号：2010-3196T-SJ[6]信息技术 学习、教育和培训 协作技术协作学习通信第1部分:基于文本的通信, 国家标准号：2010-3197T-SJ[7]信息技术 学习、教育和培训 学习设计XML绑定标准研制, 国家标准号：20110156-T-469[8]信息技术 学习、教育和培训 协作技术协作空间第2部分:协作环境数据模型, 国家标准号：2010-3200T-SJ[9]信息技术 学习、教育和培训 协作技术协作空间第3部分:协作组数据模型, 国家标准号：2010-32201T-SJ[10]信息技术 学习、教育和培训 电子课本与电子书包总体框架, 国家标准号：20130372-T-469[11]信息技术 学习、教育和培训 电子课本与电子书包术语, 国家标准号：20141212-T-469[12]信息技术 学习、教育和培训 电子课本与电子书包引用轮廓, 国家标准号：20141213-T-469[13]信息技术 学习、教育和培训 学习分析互操作性第1部分：框架与参考模型，行业标准号：CELTS-201906[14]信息技术 学习、教育和培训 学习分析互操作性第2部分：系统要求，行业标准号：CELTS-201907[15]信息技术 学习、教育和培训 教育行为数据框架、模型与元数据，行业标准号：CELTS-201919五、专利[1]一种出版物二维码电子资源跨平台系统及其呈现方法,专利申请号：201210362123.0[2]一种采用二维码管理出版物电子资源的系统及其管理方法, 专利申请号：201210361923.0[3]一种心理测试仪器用的红外线跟踪反应检测装置, 专利申请号：2011200497406[4]一种动态负载均衡RFID系统及其识别方法,专利号：201010541548.9[5]一种心理测试仪器用棒框图案转盘调节装置, 专利申请号： 201120556116.5六、软件著作权（1） e-Bag电子书包软件. 2011. 中国. 2011SR062877（2） 基于Web的虚拟互动教学答题系统. 2010. 中国. 2010SR069105（3） 智能心理分析系统. 2010. 中国. 2010SR072671（4） 数字化教学实验数据管理软件. 2011. 中国. 2011SR073825.（5） 数字化教学实验数据分析软件. 2011. 中国. 2011SR073782（6） 多触点教育游戏补袜子. 2011. 中国. 2011SR000817（7） 多触点教育游戏e娃画板. 2011. 中国. 2011SR000815（8） 积木雨多触点教育游戏软件. 2011. 中国. 2011SR005061（9） 单词高手多触点教育游戏软件，登记号：2011SR005063（10） 比比谁快多触点教育游戏软件. 2011. 中国. 2011SR005060（11） 声音侦探多触点教育游戏软件. 2011. 中国. 2011SR005062（12） 基于IOS移动终端的学习系统、计算机软件著作权、2013年7月20日、2013SR069501（13） 跨平台智能数字化教育服务平台软件、计算机软件著作权、2013年6月13日、2013SR057725（14） 基于Android移动终端的学习系统、计算机软件著作权、2013年5月13日、2013SR057427七、主持或参与报告和建议书（1）教育信息化标准调研分析，教育部科技司，2008.10（2）CELTS-42基础教育教学资源元数据分析报告，中央电化教育馆，2009.2（3）网联资源标准及教师网联资源中心方案，教育部师范司及网联，2009.5（4）深圳市福田区教育信息化建设规划及可行性研究报告，深圳市福田区教育局，2009.11（5）基础教育信息化生态系统技术白皮书，中国教育科技有限公司，2006.5（6）关于国家免费师范生毕业出路问题的研究报告，民盟上海市委、民盟中央、全国政协，2011.6（7）高等教育信息化技术标准研究报告，教育部科技司，2012.3（8）中国电子课本与电子书包标准体系研究报告，全国信标委，2012.11（9）关于推动教育信息化标准建设和应用的政策建议，教育部科学技术委员会，第21期（总第153期），2012年11月12日八、获奖情况2001年12月，获校优秀工作者2003年10月，获得全国CBE学术会议二等奖2004年5月，获上海远距离高等教育学会奖励奖2005年12月，获得国内首届教育技术学博士论坛优秀奖2007年11月, 《CELTS-43学习平台体系结构与服务接口测试的研究》获“中国现代远程教育十年成果展” 优秀论文奖, 教育部全国教师网络联盟2008年1月, 2006—2007年华东师范大学统一战线先进个人, 华东师范大学党委统战部2008年11月, 2007年度华东师范大学盟务工作积极分子, 民主同盟华东师范大学委员会2010年1月, 2009年度盟务工作先进集体, 民盟华东师范大学委员会2011年5月, 民盟上海市委2010年度参政议政自选课题“健桥优胜奖”, 中国民盟上海市委员会2011年6月, 关于国家免费师范生毕业去向问题的几点建议 , 报送民盟中央，分别被民盟中央和全国政协录用2012年1月, 优秀工作者, 华东师大网络学院2012年5月, 2011年度上海市反映委社情民意信息工作先进个人, 中国民盟上海市委员会2013年4月，2012年度全国信息技术标准化技术委员会“标准化工作先进个人2014年11月，《电子课本出版与生态发展的阐释与研究——基于标准研究、产业发展与教育创新的视角》获2013年度互联网与数字出版优秀论文，中国出版协会和中国新闻出版研究院 2015年11月，《电子课本与电子书包标准体系框架的研究》获全国电子课本与电子书包标准专题组优秀研究论文2017年4月，2016年度全国信息技术标准化技术委员会“标准化工作先进个人 荣誉及奖励 11179 访问 相关教师
