个人简介 Team Introduction 强云，女，硕士，副教授。外国语学院研究生教学部主任。 上海外国语大学访问学者，师从梅德明教授。自建慕课《理解当代中国：英语演讲》获批中国高校外语慕课联盟课程建设项目，课程已上线两个国家级开放学习平台，并与浙江大学、广东外语外贸大学、大连外国语大学编者团队课程共同推选为中国高校外语慕课平台（UMOOCS）专题首批发布的六门课程之一。同时获批超星“示范教学包”。获得合肥师范学院第二届“优秀教师”，首届“教坛新秀”，首届“最受学生欢迎的十佳教师”，“双能型”教师，外国语学院“好老师”等荣誉称号。获得2021年高等学校（本科）外语课程思政全国优秀教学案例二等奖及安徽省特等奖，获课程思政“教学名师”。兼任英国文化教育处雅思考官、中小学教师资格面试考官，并获得高级心理咨询师证书。主持参与各类教、科研项目十余项，获校级教学成果一等奖；发表本学科论文10余篇。参与编写国家级规划教材两部，省级规划教材一部；译著数部。指导教育硕士研究生获得首届合肥师范学院教学案例大赛二等奖、全国大学生翻译大赛省级二等奖。作为第一指导教师指导国家级大学生创新创业训练项目，并指导学生以第一作者发表3篇论文。多次指导学生在安徽省高等学校师范生技能大赛暨长三角师范生教学基本功大赛，安徽省翻译（笔译）大赛中获奖。主讲本科和研究生课程：二语习得、中学英语教学案例分析、英语演讲与辩论、英语教师资格考试标准解读、科学研究方法与论文写作等 研究方向Research Directions 外语教育,应用语言学 2. 机电结构优化与控制 研究内容：在对机电结构进行分析和优化的基础上，运用控制理论进行结构参数的调整，使结构性能满足设计要求。1. 仿生结构材料拓扑优化设计, 仿生机械设计 研究内容：以仿生结构为研究对象，运用连续体结构拓扑优化设计理论和方法，对多相仿生结构(机构)材料进行2. 机电结构优化与控制 研究内容：在对机电结构进行分析和优化的基础上，运用控制理论进行结构参数的调整，使结构性能满足设计要求。1. 仿生结构材料拓扑优化设计, 仿生机械设计 研究内容：以仿生结构为研究对象，运用连续体结构拓扑优化设计理论和方法，对多相仿生结构(机构)材料进行整体布局设计。 整体布局设计。 报考意向 拟招生信息 外国语学院 硕士研究生 序号 专业 招生人数 年份 1 学科教学（英语） 2 2024 报考意向交流 姓名: 手机号码： 邮箱： 毕业院校： 所学专业： 报考类型： 硕士 博士 个人简历： 上传附件 支持扩展名：.rar .zip .doc .docx .pdf .jpg .png .jpeg 成绩单： 上传附件 支持扩展名：.rar .zip .doc .docx .pdf .jpg .png .jpeg 其他材料： 上传附件 支持扩展名：.rar .zip .doc .docx .pdf .jpg .png .jpeg 备注： 提交 主要研究项目 [1] 《英语演讲与辩论》，省级一流线上线下混合式课程（2021xsxxkc256）(二类)(主持，已结项)[2] 习近平文化思想指导下的“理解当代中国”系列教材的应用研究 (二类)(主持)[3] 合肥师范学院附属西安路学校研究生协同育人基地 (二类）（主持）[4] 心智哲学视域下中国文化符号的跨文化认知研究，2018年度上海外语教育出版社外语类委托重点项目（SK2018A1166）（三类）（主持，已结项）[5]英语专业自主阅读学习中心的建设（2007jqw089），安徽省高等学校青年教师资助计划项目（三类）（主持，已结项）[6] 模因论视域下的交互式《翻译理论与实践》课程教学模式研究（2012yj08），校级质量工程项目（主持，已结项）[7]《课程思政背景下师范生跨文化思辨英语能力的培养》，2021年国家级大学生创新训练项目（202114098043）；2020年安徽省大学生创新训练项目（S202014098148）(第一指导教师) （指导学生发表3篇论文，并获得校级师范生技能大赛一等奖，省级师范生技能大赛二等奖）[8]新文科背景下一流英语师范专业人才培养理论与实践研究（2020jyxm1725）（二类）（参与）[9]基于《中国英语能力等级量表》的大学生英语语用能力的培养研究（2018jyxm1196）（三类）（参与）[10]翻译与中西文化传播科研创新团队，2014（参与，已结项）[11] 校级本科教学质量提升计划项目“翻译类课程教学团队”（2013jxtd01）（参与，已结项） 主要研究成果 [1]李星宇、强云，封闭的空间，交织的声音—《封锁》英译的叙事学解读，合肥工业大学学报，2022(2)。[2]强云、许俊农，跨文化语境中的语言游戏——维特根斯坦“语言游戏”视域下的《恋人版中英词典》，怀化学院学报,2020(3)。[3] 强云、许俊农，跨文化语境中文学世界的心智识解——心智哲学视域下的《恋人版中英词典》.黑龙江工业学院学报,2020(4)。[4] 强云、许俊农，跨文化语境下异质“她”者的诠释学文化翻译之旅——以郭小橹《恋人版中英词典》为例.黑河学院学报，2020(2)。[5]罗月寒、强云，本土学校和国际学校网页图片的多模态对比研究，广西科技师范学院学报，2020(2)。[6]罗月寒、强云，Multiliteracies Pedagogy: An Integrated English Course Lesson Plan，海外英语，2020(5)。[7]强云，生态视域下的高校英语专业课程设置与执行中的制约因素研究. 教育前沿,2016(1)。[8]强云，模因论视域下的翻译课程改革模式研究.海外英语,2014(12) 。[9]强云、曹军、吴珊珊，英语自主学习中心的构建——以合肥师范学院为例.四川教育学院学报，201(10)。[10]强云、许俊农，美国电影中“反英雄“形象的解构与重构.电影文学，2012(2)（中文核心）。[11]强云、滕骁、范东生，英语专业学生自主管理英语阅读学习行为研究.合肥师范学院学报，2012(1) 。[12]强云，基于模因论的新型交互式口译教学模式. 时代教育,2011(11)。[13]强云，源语理解和译语产生的心理过程--从实验心理语言学看翻译性质.安徽科技学院学报，2010(2)。[14]强云、张德让，辩证法与翻译研究——从联系观、发展观及矛盾观看翻译研究. 外国语言文学（中文核心），2003(2)。 所指导研究生代表 团队情况 所指导研究生代表 当前位置：教师主页 > 学生信息 入学日期 所学专业 学号 学位 招生信息 当前位置：教师主页 > 招生信息 招生学院 招生专业 研究方向 招生人数 推免人数 考试方式 招生类别 招生年份
