个人简介 Team Introduction 教师教育学院教育学教授, 硕士生导师，美国托莱多大学访问学者，校“136”人才项目学术带头人培养对象，主要讲授学科:教育学、教育社会学、班级管理、教育科研方法、教育行政学等，研究方向：教师教育、教育社会学。主持教育部人文社科项目一项、安徽省哲学社会科学规划项目一项，安徽省教育厅人文社科重点项目两项，厅级、校级课题数项，发表论文近20篇，其中CSSCI8篇。 研究方向Research Directions 基础改革与发展 2. 机电结构优化与控制 研究内容：在对机电结构进行分析和优化的基础上，运用控制理论进行结构参数的调整，使结构性能满足设计要求。1. 仿生结构材料拓扑优化设计, 仿生机械设计 研究内容：以仿生结构为研究对象，运用连续体结构拓扑优化设计理论和方法，对多相仿生结构(机构)材料进行2. 机电结构优化与控制 研究内容：在对机电结构进行分析和优化的基础上，运用控制理论进行结构参数的调整，使结构性能满足设计要求。1. 仿生结构材料拓扑优化设计, 仿生机械设计 研究内容：以仿生结构为研究对象，运用连续体结构拓扑优化设计理论和方法，对多相仿生结构(机构)材料进行整体布局设计。 整体布局设计。 报考意向 拟招生信息 教育与心理科学学院 硕士研究生 序号 专业 招生人数 年份 1 教育管理 1-2 2023 报考意向交流 姓名: 手机号码： 邮箱： 毕业院校： 所学专业： 报考类型： 硕士 博士 个人简历： 上传附件 支持扩展名：.rar .zip .doc .docx .pdf .jpg .png .jpeg 成绩单： 上传附件 支持扩展名：.rar .zip .doc .docx .pdf .jpg .png .jpeg 其他材料： 上传附件 支持扩展名：.rar .zip .doc .docx .pdf .jpg .png .jpeg 备注： 提交 主要研究项目 [1]主持2017安徽省哲学社会规划项目促进义务教育均衡发展的城乡教师学习共同体建设制度保障研究（课题编号AHSKY2017081）；[2]主持2017年安徽省教育厅人文社科重点研究基地合肥师范学院教师教育研究中心招标重点项目“大学与中小学合作培养教师运行机制的中美比较与本土建构”（课题编号SK2017A0999）；[3]主持2013年教育部人文社科规划基金项目“大学与中小学合作培养教师制度保障研究” （课题编号13YJA880093）；[4]主持安徽省教育厅人文社科重点研究基地合肥师范学院教师教育研究中心招标重点项目“高师院校与中小学合作培养教师的运行机制与制度保障研究” （课题编号SK2013A156）；[5]主持安徽省教育科学规划２０１４年度基础教育三项改革专项课题“促进义务教育均衡发展的城乡教师学习共同体的构建与运行研究 （课题编号JGZXB201407）；[6]主持2014年度校级科研项目“136”人才基金“大学与中小学合作培养教师模式研究” （2014136SKC01）；[7]横向课题:“合肥师市36中创新优质学校（2014-2017）发展规划的研究与实施”课题组第一参与人。 主要研究成果 [1]《大学与中小学合作培养教师中的政府职责》《合肥师范学院学报》。[2]《“问题情景”师范生实践能力培养模式的构建与运行》《中国高教研究》。[3]《中小学教师对U-S合作培养师范生的阻抗分析-----以现象学为视角》《中国教育学刊》。[4]《基于大学与基础教育机构合作的教育博士培养路径研究》《高教研究》。[5]《高师公共教育学实践智慧的缺失与重建》，《合肥师范学院学报》。[6] 《大学与中小学合作：教师专业发展学校的质量保证》，《教育科学》。[7]《基于行动研究的大学与中小学合作培养教育硕士模式初探》，《研究生教育研究》。 [8]《研究性学习教师远程培训模式探析》，《教育与现代化》。 [9]《论高师公共教育学教学中职业指导的渗透》，《教育与职业》。[10]《提高教师说课水平的策略》，《现代中小学教育》。 [11]《学生话语权缺失的表征及原因探析》，《河北师范大学学报》（教育科学版）。 [12]《对话理论视野下的学生话语权的构建原则》，《合肥师范学院学报》。 [13]《农村城镇化进程中小城镇社区教育模式的构建》，《福建论坛》（人文社科版）。[14]《论幼儿家长课程资源的开发与利用》，《合肥师范学院学报》。[15]高等院校“十二五”美术学系列规划教材《人文艺术名著导读》，副主编，合肥工业大学出版社。 所指导研究生代表 2020级，教育管理，田迎春、张胜男。 团队情况 所指导研究生代表 当前位置：教师主页 > 学生信息 入学日期 所学专业 学号 学位 招生信息 当前位置：教师主页 > 招生信息 招生学院 招生专业 研究方向 招生人数 推免人数 考试方式 招生类别 招生年份
